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    八点五十五分。

    一名身穿格子衫，身高一米七出头，体型中等，手上拿着书籍和不锈钢保温杯的男青年走了进来。

    教室内原有的一丝窃窃私语声瞬间消失无踪，所有学生全部抬头看向同一个方向。

    青年鼻梁上挂着一副黑框眼镜，面相看起来略显年轻。

    但那高得吓人的发际线，以及微秃的发顶，又莫名给人一种强烈的安全感。

    青年放下手中的物品，环视一圈教室，问道“大家都到齐了吗？”

    教室鸦雀无声，没人回应。

    青年也不在意，他拿出手机点开qq，又问道“大家都有手机吧？没有的举手我看看。”

    台下同学你看我我看你，并没有人举手。

    “很好。”

    青年点了点头，道“大家把手机拿出来，打开qq，我们先面对面建好班群，加不进来的同学，找周围的拉一把。”

    不多时，班群创建完毕。

    班群人数以极快速度上涨，直到停在“51”这个数字上。

    “看来，第一节课大家都很给我面子，没有人旷课。”

    青年将手机放到一旁。

    “班群的一些安排，我会课后发在群里，现在我来做个自我介绍。”

    青年拿起一支粉笔，转身在黑板上写了两个大字和一串数字。

    “我姓安，叫安恒，这是我的电话号码兼vx号，你们记一下，有数学问题或者人生问题都可以找我。不过仅限于早上八点至晚上十点，其余时间段，已读不回。”

    “安老师，您还兼任心理导师的职位吗？”有人好奇道。

    安恒回过身，嘴角微微上扬。

    “不，我单纯想吃瓜。”

    简单一句话，让原本沉闷的气氛一下子活跃起来，也快速拉近了师生间的距离。

    “言归正传。”

    安恒拍了拍手，吵闹的教室重归安静。

    他从讲台后方走出，来到教室内侧的过道，众人的视线也随之移动。

    “我问大家一个问题，你们知道这一节是什么课吗？”

    张志创立马举起手。

    “同学请讲。”

    张志创站起身，有条不紊的回道“高等代数。”

    “属于什么班？”

    “实验班。”

    “和大班的分别在哪？”

    张志创思索片刻，不确定道“教学方法和考试不一样？”

    安恒摆摆手，示意张志创坐下，微笑着问道“张同学，你叫什么名字？”

    张志创头上冒出一串问号。

    这不是知道我的名字吗？为什么还要问？

    疑惑归疑惑，张志创还是如实回道“老师，我叫张志创。”

    “好，张同学，我记住你了，回头加你平时分。”

    张志创一脸诧异，他只是想凑个热闹，没料到还有好处捞。

    教室内的氛围再次变动，从微风习习，变得暗潮汹涌。

    安恒将目光放回全班同学身上，接着说道“张同学说的没错，但也没对，他没有说全。

    正如高等代数不是最‘高等’的代数，抽象代数不是最‘抽象’一样，我们实验班也不是要做实验。

    学校设置实验班的目的，归结起来就四个字，因材施教，类似于欧美那边的hnr&nbp;ure。”

    张志创弯腰凑到陆悠身边，小声问道“陆哥，安老师说的hnr&nbp;ure是什么玩意？”

    陆悠同样压低声音回道“你就理解成我们高中时的尖子班，将最优质的资源提供给最优秀的一批学生。”
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